Muchos maestros habrán escuchado sobre la enseñanza basada en la evidencia. Esto implica el uso de la investigación educativa para informar los métodos de enseñanza y ayudar a monitorear el progreso de los estudiantes. La Ley de éxito de todos los estudiantes argumenta que los maestros deben estar utilizando la investigación en el aula, porque esto puede aumentar su efectividad como maestros y mejorar el aprendizaje de los estudiantes.
Sin embargo, investigaciones recientes sugieren que pocos maestros confían en aplicar la investigación a su enseñanza …
Taller de maestros de mentalidad de crecimiento del libro
Lo que dice la investigación
Este fascinante estudio encuestó a 452 maestros sobre sus percepciones de investigación educativa, así como cómo, si es que lo usan, lo usan en la práctica. Descubrieron que, si bien los maestros a menudo están interesados en la investigación y consideran que es útil para la enseñanza, muchas de ellas en realidad no usan investigaciones para informar su enseñanza.
El 79% de los maestros acordaron que, en cierta medida, la investigación educativa es crucial para la enseñanza. Más de la mitad de ellos también pensó que la investigación podría mejorar el aprendizaje de los estudiantes.
A pesar de esto, solo un poco más de la mitad de los maestros informaron que usaban con frecuencia una práctica basada en evidencia. Es probable que muchos de estos supusieron que sus métodos estaban basados en la evidencia, en lugar de ser informados por la investigación de calidad. Si bien muchos de los maestros informaron que buscaban activamente investigación, pocos de ellos se suscribieron a revistas de investigación de educación confiable, y muchas de ellas usaron fuentes de Internet poco confiables como Pinterest.
Además, el 95% afirmó que los jefes de sus escuelas no comparten investigaciones educativas con ellos. La mayoría dijo que no creían que se esperaba que utilizaran prácticas basadas en la investigación en su enseñanza. Parece que las escuelas no suministran tanto apoyo para que los maestros usen la investigación como pudieron.
Entonces, si muchos maestros están de acuerdo sobre el valor de la investigación educativa para la enseñanza, ¿por qué su uso es tan limitado? Las tres razones por las que los maestros citados citaron fueron:
Saber poco sobre el uso de la investigación en la enseñanza
No tener suficiente tiempo para hacerlo
Dificultades percibidas para poner la investigación en la acción
En general, los resultados sugieren que, si bien los maestros reconocen los beneficios de la investigación para la enseñanza, luchan por encontrar fuentes de investigación de buena calidad y no están seguros de cómo traducir la investigación para aplicarla a su enseñanza.
Estamos aquí para ayudar
En Innerdrive, entendemos esto. Hay una cantidad vertiginosa de investigación por ahí.
En primer lugar, existe el problema de profundizar en esta enorme y desalentadora cantidad de investigación para encontrar algo en el área que desea conocer. Y luego, existe la tarea de determinar si esta investigación es confiable, confiable y de buena calidad. Saltar al tren de investigación, utilizando cualquier información antigua sin aplicar primero una lente vital, puede causar mucho más daño que bien. Y eso es antes de encontrar el tiempo para leer todo el periódico …
Afortunadamente, en InnerDrive trabajamos duro para rastrear esas piezas de investigación beneficiosas y traducirlos al conocimiento y los métodos que puede usar en el aula.
¿Qué podemos hacer por ti?
Nuestros útiles recursos
Después de encontrar y leer una investigación de buena calidad, ponemos esta información en blogs de fácil acceso sobre los temas que creemos que los maestros encontrarán el más útil. Aquí hay unos ejemplos:
Cómo usar la teoría de la carga cognitiva en el aula
Los atributos de una lección psicológicamente Camiseta Selección de fútbol de Polonia inteligente
Cómo usar andamios en sus lecciones
A-Z de términos de psicología cognitiva debe conocer
Incluso hemos escrito algo para ayudarlo a detectar investigaciones inútiles, Camiseta Sanfrecce Hiroshima ¿debe desear explorarlo usted mismo?
Nos mantenemos al día con la investigación actual y la traducimos para usted, publicando varios blogs cada semana. A veces, los reunimos con gráficos coloridos, principalmente con ideas basadas en la investigación para estudiantes mismos, que puede descargar y usar como carteles en el aula. Además, para aquellos temas populares donde hay mucha investigación e información beneficiosa, como mentalidad de crecimiento, metacognición y revisión, compilamos todo este conocimiento en guías educativas útiles. Incluso puede registrarse para recibir nuestros blogs y otros recursos de cortesía directamente en su bandeja de entrada.
Además de nuestros blogs, hemos publicado varios libros, que incluyen la ciencia del aprendizaje: compila resúmenes e ideas cruciales de 77 de las piezas de investigación más cruciales en educación.
Nuestros talleres interactivos
Si bien puede encontrar nuestros recursos interesantes y útiles, también ofrecemos una forma mucho más interactiva y atractiva de mantenerlo al día con el conocimiento beneficioso de la investigación. Hemos pasado años desarrollando y entregando nuestros talleres de CPD de maestros. Trabajamos duro para hacer estas sesiones que estimulan y se interesan, y siempre basamos los métodos de enseñanza funcionales que compartimos en investigaciones relevantes y recientes.
Los entregamos en persona en todo el Reino Unido, pero si vive en cualquier otro lugar, debes lidiar con restricciones covid o simplemente querer acceder a ellas cuandoR y donde sea que estés, también los ofrecemos mediante la Academia en línea InnerDrive.
Pensamiento final
Como maestro, ¿tiene dificultades para usar estrategias de enseñanza basadas en la investigación? ¿Quizás tienes dificultades para encontrar investigación educativa de buena calidad? ¿O le resulta difícil aplicar el conocimiento de Camiseta Fútbol esta investigación a sus prácticas de enseñanza? No estás solo. La investigación sugiere que, aunque muchos maestros reconocen el valor de la investigación, tienen dificultades para usarlo en el aula.
Nuestra misión en Innerdrive es ayudar con esto. Hay una gran cantidad de cosas que podemos ofrecerle, desde lecturas rápidas hasta talleres funcionales.
Finalmente, también reconocemos que cada maestro y escuela tendrán diferentes necesidades e ideas. Siempre estamos encantados de adaptar nuestro apoyo a las escuelas individuales, por lo que si está tratando de encontrar algo mucho más adecuado para las ciertas necesidades de su escuela, póngase en contacto.
